Attendus de fin d’année et repères annuels de progression & programmes consolidés cycles 2/3
Attendus de fin d’année et repères annuels de progression du CP au CM2
Les attendus de fin d’année et les repères annuels de progression doivent permettre aux équipes pédagogiques de mener un enseignement rigoureux, explicite et progressif tout au long de la scolarité obligatoire. Ils apportent une aide aux professeurs pour mieux organiser leur année.
Les programmes de français, de mathématiques et d’enseignement moral et civique ont été clarifiés au regard de l’objectif de maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter, respecter autrui) par tous les élèves. Conçus par cycle de trois ans, ils permettent de garantir la stabilité et la pérennité des apprentissages. Ils fixent les attendus de fin de cycle et précisent les connaissances et les compétences travaillées.
Des attendus de fin d’année ont été élaborés par le ministère en français et en mathématiques du CP à la classe de 3e. Ils fixent un horizon en termes de connaissances et de compétences. Des exemples de réussite sont proposés afin d’illustrer ce que doit savoir faire l’élève de la fin du CP à la fin de la classe de 3e. Ils constituent une contribution à l’évaluation des élèves.
Les repères annuels de progression en français, mathématiques et enseignement moral et civique offrent une référence commune et doivent permettre d’aborder de façon équilibrée les connaissances et compétences tout au long des trois années de chaque cycle.
(Vous trouverez, dans les fichiers ci-joints, les documents du CP au CM2.)
- CP
- Attendus de fin d’année français
- Repères annuels de progression français
- Attendus de fin d’année mathématiques
- Repères annuels de progression mathématiques
- Repères annuels de progression Éducation morale et civique
- CE1
- Attendus de fin d’année français
- Repères annuels de progression français
- Attendus de fin d’année mathématiques
- Repères annuels de progression mathématiques
- Repères annuels de progression Éducation morale et civique
- CE2
- Attendus de fin d’année français
- Repères annuels de progression français
- Attendus de fin d’année mathématiques
- Repères annuels de progression mathématiques
- Repères annuels de progression Éducation morale et civique
- CM1
- Attendus de fin d’année français
- Repères annuels de progression français
- Attendus de fin d’année mathématiques
- Repères annuels de progression mathématiques
- Repères annuels de progression Éducation morale et civique
- CM2
- Attendus de fin d’année français
- Repères annuels de progression français
- Attendus de fin d’année mathématiques
-* Repères annuels de progression mathématiques - Repères annuels de progression Éducation morale et civique
Informer et accompagner les professionnels de l’éducation Novembre 2018
Texte consolidé à partir du programme au BOEN spécial n° 11 du 26 novembre 2015, des nouvelles dispositions publiées au BOEN n°30 du 26 juillet 2018 pour les parties « Volet 1 : les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux », « Volet 2 : contributions essentielles des différents enseignements au socle commun » et les sous-parties « Français » et « Mathématiques » de la partie « Volet 3 : les enseignements », programme d’enseignement moral et civique publié au BO du 26 juillet 2018.
(2 documents ci-joints)
